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初中数学教学中培养学生数学思维的路径探索

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摘要初中阶段的教育在学生的整个教育生涯中举足轻重,也起着承上启下的作用.从教育现状来说,大部分学生在进入初中阶段后对多门学科都保持强劲的好奇心,但经过一段时间的学习和深入的了解之后,学生对数学这一门学科渐渐失去了探究的兴趣.而这也正是摆在初中数学教师面前的一个教学难题,造成这种现状的关键原因之一便是忽略了学生在数学学习中的思维锻炼.本文围绕初中阶段数学教学中培养学生数学思维的探索路径而展开讨论.

作者徐丽萍

机构地区山东省滨州市沾化区第一实验学校

出处《数理天地（初中版）》 2024年第17期127-129,共3页

关键词初中数学课堂教学学生培养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2024年第17期

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