摘要
在教育的核心环节中,“教学评一致性”至关重要.它确保了教学的有效性,以及学生的学习成果.“教学评一致性”主要表现在目标一致、内容关联、过程同步、目的统一和主体一致等五个方面,这五个方面相辅相成,构成了“教学评一致性”的完整内涵.“教学评一致性”不仅关注学生的学习能力,也重视学生的逻辑思考能力和道德品质,这对学生适应未来社会发展和终身学习是至关重要的.因此,初中数学教师有责任和义务调动学生的学习积极性,教师要主动构建科学的评价体系,有效培养学生的核心素养.本文基于“教学评一致性”对初中数学课堂评价展开分析.
