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发现法在高中数学教学中的应用探讨

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摘要新教育时代下,课程改革步伐持续加快,将培养全面发展的学生作为教学目标.在数学教学中,教师不仅要传授数学知识,更要培养学生的独立思考能力与实操能力.发现式教学法能引导高中生在数学课堂中独立探索,主动积极探究知识奥秘,积极思考,培养推理能力、观察能力,形成数学思维,保证教学效果.对此,本文主要阐述了高中数学教学中发现法运用的相关内容,仅供参考.

作者龙媛

机构地区广东省深圳市第三高级中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第17期84-86,共3页

基金 2019年广东省教育研究院教育研究课题:“发现法”在高中数学教学中的应用研究(立项编号:GDJY-2020-A-s105)。

关键词发现法高中数学教学应用探讨

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第17期

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