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核心素养导向下的深度学习的应用实践探究

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摘要本文以九省联考数学19题新题型的仿真习题为例,探讨核心素养导向下深度学习在数学教学中的应用实践,通过深入问题解决过程,应用所学知识解决习题,以期提高学生数学核心素养.

作者崔晴晴

机构地区安徽省蒙城县第八中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第17期93-94,共2页

关键词深度学习高中数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数理天地（高中版）

2024年第17期

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