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核心素养视角下的高中物理大单元教学研究——以“运动的描述”为例

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摘要本文旨在探讨核心素养视角下高中物理大单元教学的实施策略,并以“运动的描述”这一单元为例进行深入分析.结合教学实践,提出了具体的教学设计方法,以促进学生物理学科核心素养的发展.

作者杨健

机构地区甘肃省兰州市永登县第一中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第18期6-7,共2页

基金兰州市教育科学“十四五”规划课题《核心素养导向下的大单元教学在高中物理教学中的应用与研究》(立项号:LZ[2023]GH0018)的阶段性成果之一。

关键词核心素养高中物理大单元教学运动的描述

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第18期

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