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情境化视角下高中物理教学探究

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摘要情境化教学是高中现代化物理教学的一种重要方式,这种教学方式能够有效提升教学质量.目前我国高中物理情境化教学中仍存在教学目标不够明确、情境创设设计不足以及创设缺乏适宜性等问题.本文通过对情境化视角下高中物理教学进行探究与分析,对教学方式提出一些建议,旨在提升高中物理教学质量.

作者张岭

机构地区山东省无棣县第二高级中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第18期75-77,共3页

关键词情境化教学高中物理课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第18期

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