期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课标背景下小学数学课堂教学评价探析

下载PDF

导出

摘要《义务教育课程标准(2022年版)》作为教学改革的指南针,要求教师在数学教学中构建高效评价体系,以评促教,以评促学。随着新课程运用的不断深入,小学数学课堂焕发了新的活力,教学模式与评价体系的双重变革相辅相成,共同推动教学质量跃升。

作者黄秀云

机构地区平和县教师进修学校

出处《福建教育研究》 2024年第8期57-59,共3页

基金 2023年度漳州市基础教育课程研究立项课题“新课标背景下小学数学课堂教学评价存在的问题及改进策略研究”(立项批准号ZJKTY23111)的研究成果。

关键词新课标小学数学教学评价

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1沈毅冰.新课标理论背景下小学数学课堂教学策略[J].当代家庭教育,2024(3):129-131. 被引量：1
2金钰珍.核心素养视角下的小学数学教学评价研究[J].教学与管理,2021(24):119-124. 被引量：15
3朱文娟.浅谈改进小学数学教学评价的有效策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2023(2):161-163. 被引量：2
4郭春辉.新课标背景下小学数学教学多元评价的实施策略[J].安徽教育科研,2023(13):30-32. 被引量：8
5康菊云.新课标背景下小学数学教学多元评价策略探究[J].教师,2024(5):54-56. 被引量：2

二级参考文献17

1戴志坚.小学数学教育中评价多元化的策略探讨[J].世纪之星—小学版,2021(25):143-144. 被引量：1
2刘桐妍.小学数学课堂教学评价多元化探究[J].读与写（上旬）,2022(3):77-78. 被引量：1
3肖加荣.刍议小学数学教学有效评价的实施策略[J].教育教学论坛,2015(45):217-218. 被引量：3
4刘晓萍,陈六一.小学数学核心素养的构成要素分析[J].课程教学研究,2016(4):42-45. 被引量：139
5姜宇,辛涛,刘霞,林崇德.基于核心素养的教育改革实践途径与策略[J].中国教育学刊,2016(6):29-32. 被引量：360
6史宁中.学科核心素养的培养与教学——以数学学科核心素养的培养为例[J].中小学管理,2017(1):35-37. 被引量：304
7杨向东.核心素养测评的十大要点[J].人民教育,2017(3):41-46. 被引量：143
8郭宝仙.核心素养评价:国际经验与启示[J].教育发展研究,2017,37(4):48-55. 被引量：77
9喻平.数学核心素养评价的一个框架[J].数学教育学报,2017,26(2):19-23. 被引量：309
10常磊,鲍建生.情境视角下的数学核心素养[J].数学教育学报,2017,26(2):24-28. 被引量：149

共引文献23

1周文渊.基于“教、学、评”一体化的小学数学教学研究[J].新课程导学,2023(9):60-63. 被引量：9
2张彬.反思,促进数学知识再生长[J].新课程导学,2022(1):93-94.
3杨小兵.小学数学课堂评价策略分析[J].试题与研究,2022(18):115-116. 被引量：1
4屈晓林.核心素养背景下技师学院数学教学策略研究[J].灌篮,2021(27):138-139.
5刘俊鹏.关于核心素养背景下的小学数学教学策略分析[J].成长,2022(6):172-174.
6龙小琴.多元评价有效促进学生数学学习[J].名师在线（中英文）,2022(22):28-30.
7连小星.“双减”政策助力数学教学评价优化[J].教育信息化论坛,2022,6(12):12-14.
8李治茜.核心素养下小学语文数学的融合[J].甘肃教育,2023(2):72-74.
9申万雷.“双减”背景下小学数学核心素养的培养[J].甘肃教育,2023(5):83-85.
10黄海萍.基于核心素养的过程性综合教学评价体系构建[J].科技风,2023(22):7-9. 被引量：2

1张广顺,楼招欢,廖广辉.基于数字化驱动的实用中成药课程设计及评价模式的构建与应用[J].中医教育,2024,43(3):129-135.
2柯宗珠.“教-学-评”一体化理念下小学生阅读测评探微[J].读写月报,2024(21):16-21.
3张仕颖,刘雅婷,李雨频,魏兰芳,李明锐,李铷.农科院校微生物学课程思政教学模式与评价体系重构研究[J].化工设计通讯,2024,50(4):70-73. 被引量：1
4王晓桐,肖冬杰,赵泽彦.基于ECD模型的表现性评价在信息技术项目式教学中的应用[J].牡丹江教育学院学报,2023(12):59-62.
5张晓亮.《纯电动汽车综合故障诊断》课程教学模式与评价改革研究[J].汽车与驾驶维修,2024(7):80-82.
6胡云.基于“教—学—评”一致性的小学数学教学策略研究[J].数学学习与研究,2024(24):32-34.
7谢庆兵,李浩.基于新工科人才培养的机械类实验教学改革实践[J].装备制造技术,2024(5):100-102.
8周好.基于OBE理念的高校美育课程评价研究[J].艺术教育,2024(9):72-75.
9孙淑红.教—学—评一体化视域下的初中化学教学探究[J].漫友,2023(10):0148-0150.
10刘凌.基于“教、学、评”一体化的高中英语写作教学策略[J].高考,2024(23):90-92.

福建教育研究

2024年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部