结构化视域下的小学数学运算教学的路径探索

数的运算教学贯穿小学数学教学的始终。运算既是一种能力也是一种思维的过程,是学生应具备的最基础的数学学科核心素养。教师要从结构化的视角整体把握运算教学知识,明确结构化运算教学的内涵要义;从运算的一致性对结构化运算教学的要点进行分析;从运算知识内在关联中整合教材、方法结构迁移中统整思维、算理算法一致性中建构体系,帮助学生拓宽结构化运算教学的路径。发展学生运算能力的同时为学生的终身学习发展奠定基础。