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以探究为核儿心让科学实验教学更有效

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摘要 小学科学学习以实验为基础,以探究为核心,而实验则是探究活动中不可缺少的重要组成部分。教师要努力为学生创设一定的教学情境,充分调动学生的实验探究兴趣,优化科学实验材料,细化科学实验过程,提炼实验结论,增强课堂实验教学的有效性,进而培养学生的科学兴趣、科学态度、科学创新能力。
作者 梁春治
出处 《福建教育研究》 2024年第8期81-83,共3页
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