高校教师队伍建设“动态调整”机制的审视与教育家精神培育

"Dynamic Adjustment"Mechanism Scanning and Educators'Spirit Cultivation on the Construction of Teaching Staff in Colleges and Universities

目前,以提高教师质量和高校绩效产出为导向的教师管理机制不断强化淘汰性竞争,其背后隐含着遮蔽教师精神素养、阻碍教师专业成长与职业发展的可能。对于“非升即走”及“能上能下”的动态调整机制,应立足教师的专业与职业特质进行理性的审视。对于我国高校教师队伍建设而言,培育中国特有的教育家精神是提升教师发展能力及整体师资质量的方向与根本。为此,要重塑教师发展与队伍建设的质量标准,构建符合“四有”好老师要求的培训体系,实施以促进教师发展为本的服务型治理。