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摘要
2024年是我投身教育事业的第35年,也是担任班主任的第35年。在这漫长的35年里,虽然时代不断变迁,教育观念不断更新,教学方法不断创新,但我对班主任工作的热爱始终未变。在我内心深处,班主任不仅仅是学生成长道路上的引路人,更是他们的陪伴者和呵护者。35年的执着坚守,不仅源于我对这份工作的深沉热爱,更源自于我对其坚持不懈的理性探索。
作者
陈铁苹
机构地区
北京市朝阳区白家庄小学
出处
《北京教育(普教版)》
2024年第9期10-11,共2页
Beijing Education
关键词
班主任
能量场
教学方法
理性探索
陪伴者
引路人
成长道路
呵护者
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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