小初高一体化学校教师专业发展的策略

教育高质量发展依赖于高质量教师队伍的建设。作为北京市教育委员会直属小初高一体改革试验校,北京学校积极落实教师培养的政策要求,结合学校教师队伍的实际情况和内在需求,系统剖析了教师的专业发展阶段,以提高教师专业素养为目标,坚持顶层设计,搭建教师展示的平台,加强教师发展指导,助力每位教师的专业成长。1.精准定位,明确教师专业发展阶段学校的发展依赖于教师的成长。教师专业发展路径贯穿教师整个职业生涯,是教师从非专业走向专业、从专业走向专家的通道。