摘要
作为美育的重要组成部分,艺术教育的核心在于弘扬真善美,塑造美好心灵,促进人的审美与人文素养的提升。随着新时代青少年对艺术教育的需求日益增长,《义务教育艺术课程标准(2022年版)》将原来以音乐、美术为主体的架构变为以音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)等五门学科为主体的艺术课程架构。戏剧教育由此正式进入学生的艺术学习之中。儿童戏剧融合了多种艺术形式,使学生能够在具有交叉性与综合性的戏剧学习中获得更全面、丰富的体验和技能,发挥艺术教育在促进学生全面发展中的积极作用,实现学生艺术素养的提高。
