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初中生数学阅读理解能力培养策略探究

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摘要学生对数学语言的理解效率和准确率,会直接影响到学生核心素养的发展.当前教育形势下,阅读理解能力培养逐步受到了一线教师的重视.文章分析了学生数学阅读理解能力培养的重点,从简单尝试阅读、开展多样阅读、指导课外阅读三个方面入手,提出培养初中生阅读理解能力的策略,旨在逐步培养学生的数学阅读兴趣,提升学生的阅读理解能力,进而提高初中数学课堂的质量.

作者吕建祥

机构地区甘肃省静宁县城关初级中学

出处《数学学习与研究》 2024年第24期71-73,共3页

关键词初中数学阅读理解能力培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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