摘要
随着素质教育改革深入推进,跨学科整合教学成为当下小学教育改革与创新的主要方向,如何立足于小学数学学科构思跨学科整合教学策略已成为当下小学数学教师研究和思考的热门课题.文章首先从学科知识整合性、设计任务实践性两方面分析小学数学课堂中跨学科整合教学特征,其次从以“三会”为宗旨、以任务为思路阐述小学数学课堂中跨学科整合教学逻辑,最后结合教学实践针对性从学习主题、教学目标、教学流程三方面提出具体教学策略,并以苏教版小学数学“三角形、平行四边形和梯形”教学内容为例做出示范.因此,将数学与艺术相结合,不仅可以让数学学习更加有趣,还可以帮助学生更好地理解和欣赏数学的美.
