初中音乐教学表现性评价探究

表现性评价作为一种能有效检验素养达成情况同时能促进教学的评价方式,对于实践性较强的音乐学科而言具有高度的适切性。本文立足以素养为导向的时代背景,阐述了表现性评价应用于音乐学科教学的必要性,梳理了表现性评价在音乐学科教学中的设计路径,并以案例探讨基于课标要求下表现性评价设计策略,以期为中小学音乐课堂表现性评价的设计提供思路和方法。