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大概念统领的项目式单元教学设计——以“制作乐器”为例

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摘要提出将大概念教学与项目式学习融入单元教学设计,发挥两者优势,培养学生在真实情境中建构和运用知识的能力.以"制作乐器"教学设计为例,论述大概念统领的项目式单元教学设计路径.

作者李娟

机构地区山东大学附属中学

出处《中学物理教学参考》 2024年第23期20-23,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics

基金山东省教育科学“十四五”规划课题“基于问题解决的跨学科主题学习课程开发与实施研究”,项目编号:2023ZC227。

关键词大概念项目式学习单元教学设计制作乐器

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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