"导·学·讲·练·悟"模式下的物理科学方法教学——以“力的合成”为例

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摘要以"力的合成"为例,探讨了"导·学·讲·练·悟"模式下的中学物理科学方法教学实践的研究范式,进一步探索了该模式的教学环节,为物理科学方法教育提供实践支撑.

作者赵景喜

机构地区山东省枣庄市第三中学

出处《中学物理教学参考》 2024年第23期24-27,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词 "导·学·讲·练·悟"教学模式科学方法教育力的合成

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中学物理教学参考

2024年第23期

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