摘要
以“晶胞中的四面体空隙和八面体空隙”教学为例,借助晶胞实物模型、三维动画模型、思维模型等教学策略和归纳-演绎的科学思维方法帮助学生解决常见晶胞中四面体空隙、八面体空隙问题的重难点,提升学生模型认知核心素养。
出处
《中学化学教学参考》
2024年第22期25-30,共6页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
2020年度山东省教育教学研究课题青年课题“基于模型认知的高中化学教学策略研究”(课题编号:2020JXQ048)阶段性研究成果
2022年度山东省教育科学规划创新素养专项课题“依托学科基地培育创新素养的高中化学实践活动研究”(课题编号:2022CYB008)阶段性研究成果
2022年度山东省教育科学规划创新素养专项课题“指向学生创新素养培育的高中化学情境式教学设计与应用研究”(课题编号:2022CYB086)阶段性研究成果。
