工具或灵感:从探照灯到工程车

探照灯到工程车,缘于我对开学所遇一个问题小场景的概念思考。新学期第一节课,一个提问猝不及防地抛过来:老师,电脑室的电脑会不会爆炸?提问的学生一本正经,教室里空气却仿佛要爆炸。课堂问答像探照灯一样,将本来如自然光一样正常分布的注意力聚焦到某一处。对此,技术课可借助自己的学科特点“化虚为实”。