用控制变量法提升韦达定理的探究价值

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摘要一元二次方程系数的变化会引起两根之积与和的变化,但面对系数不确定的一元二次方程及其两根,如果教师没有给予学生明确的提示,学生则很难自主发现这种关系.而采用控制变量法给出方程题组,能够有效诱发学生自主探索韦达定理的意识,并快速准确地提出猜想.

作者郑华玉

机构地区宁波高新区外国语学校

出处《上海中学数学》 2024年第6期45-47,共3页

关键词控制变量法韦达定理根与系数的关系

参考文献2

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上海中学数学

2024年第6期

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