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职业教育、高等教育、继续教育协同创新发展特性与实现路径
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摘要
一、“三教”协同创新发展的客观必然性(一)“三教”分离发展的历史背景。(二)“三教”协同创新发展的内外条件。经济基础是“三教”协同创新发展的外部条件。教育基础是“三教”协同创新发展的内部条件。成熟的教育体系是“三教”协同创新发展的充分条件。
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2024年第13期6-6,共1页
Higher Education Research Trends of China
关键词
高等教育
内外条件
实现路径
客观必然性
协同创新发展
外部条件
历史背景
三教
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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