初中数学课堂“问题链”的教学实践探析

问题链是以某一知识点为核心,建立一个问题系列,让学生通过回答问题,体会知识的本质与内涵。在初中数学课堂上,教师结合教学目标与教学内容设置问题链,不仅能发挥问题的教育优势,还能启智思慧,强化学生的学科核心素养.在具体教学时,教师要借助问题链,引发学生的思考与探究,提升其思维的活跃性,凸显数学学科的育人功能。