变解题为解决问题的高中数学思维能力培养研究

教师的教学不仅仅要传授知识,更要将知识技能、能力立意的教学转变为以学生的素养为导向,使学生在遇到问题时能利用思维分析方法解决问题。本文从三个方面阐述了思维能力的培养策略,帮助学生突破思维障碍,提升数学素养。