论整本书阅读中核心素养之培养策略——以《红楼梦》阅读为例

培养学生的核心素养是高中语文教学的重要目标,实现这一目标,还需要教师革新教学思路、优化教学理念,以全方位、多层次引领学生融入到课堂之中。而整本书阅读作为高中语文的重要组成内容,在核心素养背景之下开展整本书阅读活动,引领学生逐步形成良好的阅读思维和习惯,有利于推动学生核心素养的发展。为此,本文以《红楼梦》整本书阅读教学为例展开详细研讨。