摘要
文章首先对高职专业课程改革现状进行了调研,然后论述了高职专业课程改革存在的问题,最后提出了高职专业课程改革策略,包括从课程建设的五个维度综合考虑设计,提升课程建设的系统性;基于现场岗位变化及时优化教学内容,提升课程内容的适配性;基于建构主义理论设计递进的教学任务,形成以学生为中心的教学生态;使用大数据、人工智能等技术,实现课程教学的智慧化。
出处
《西部素质教育》
2024年第18期195-198,共4页
Western China Quality Education
基金
2023年度湖南省社会科学成果评审委员会一般自筹课题“基于职业能力导向下高职专业课‘一体五维’教学改革研究”(编号:XSP2023JYC158)。
