在比较阅读中培养学生高阶思维能力

在大容量、高效率的课堂中,通过比较阅读找到语言的关联点,挖掘作品中的矛盾点进行分析,感受多元文化的审美差异,鼓励学生进行鉴赏和创作。比较阅读的教学方法运用得当,可以构建一个具有实践性的群文阅读课堂,进而培养学生的高阶思维能力。