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美国中小学作业评价机制述评及其启示

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摘要 21世纪国内外形势急剧变化,对人才培养提出了更高要求。作业评价作为一种反馈手段,对人才素质的养成十分关键。美国的作业评价机制注重反馈功能以及多元化发展,强调对学生“学习与创造技能”“信息、媒介和技术技能”“生活与生涯技能”的培养,体现全球化要求。结合我国素质教育不断推进的本土化特色,本文从发展学生核心素养角度入手,提出了作业评价改革的三条启示,意在为优化作业评价提供思路。
出处 《现代教学》 2024年第17期82-84,共3页 Modern Teaching
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参考文献3

二级参考文献24

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