摘要
装备制造类企业也面临数字化转型、高端装备应用、智能化产线升级、机器人应用等新一代信息化技术的改变。围绕装备制造类专业特色课程的教学内容与方法进行了深入探讨,旨在构建更加高效、实用的教学模式,以培养出适应装备制造类行业需求的优秀人才。对国内外关于技能竞赛促进教育教学、“1+X证书”引领教育教学、数字赋能教育教学的研究现状进行了文献调查和分析。通过优化教学内容设计,实现了基础知识与前沿技术的结合,竞赛项目与课程内容的融合,以及证书课程与行业认证的对接。在教学方法上,采用了线上线下混合式教学、项目式与案例式教学、实践教学与实验教学以及企业导师与校内教师联动教学等多种模式,有效提升了学生的实践能力和创新精神。同时,通过建立科学的教学效果评估与反馈机制,及时了解学生的学习情况和需求,不断优化和改进教学方法,积极与企业合作,引入企业反馈机制,通过企业导师的反馈能够提供行业视角和市场需求的宝贵信息,确保教学质量和学习效果的持续提升。
出处
《装备制造技术》
2024年第8期53-56,共4页
Equipment Manufacturing Technology
基金
2023年山西省职业教育教学改革与实践研究一般项目“竞赛驱动,证书引领,数字赋能:装备制造类专业特色课程的建设与实践”(103)
运城职业技术大学2022年度职业教育教学改革与研究项目:“竞赛驱动,数字化转型——装备制造类专业特色课程的建设与实践”。