任务驱动下初中数学跨学科教学策略探究

下载PDF

导出

摘要随着教育事业的高质量与现代化发展,新的教学理念、方式层出不穷,原本单一的教学方法也呈综合应用之势,其中包括“跨学科+任务驱动”模式.基于此,为提高初中数学教学质量,实现减负提效的育人目标,文章从当前教育背景出发,简单阐述任务驱动与跨学科教学的重要性,然后围绕数学学科,深入研究任务驱动下初中数学跨学科教学策略,包括利用信息化技术设计落实跨学科任务活动、结合项目式模式设计落实学术性探究活动以及借助多维度跨学科作业深化学习反馈等,以期提高初中数学教学质量.

作者王相斌

机构地区庆阳市西峰区北街实验学校

出处《数学学习与研究》 2024年第20期38-40,共3页

关键词初中数学任务驱动跨学科教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1高康.小学语文课堂教学评价实施要点[J].新课程研究,2024(23):31-33.
2孙仟.提取语文大概念探索单元整体教学[J].中学语文教学参考,2024(32):64-67.
3陆险峰,代龙.指向深度理解的高中物理单元教学设计——以“相互作用——力”为例[J].安徽教育科研,2024(24):91-94.
4武月月.小学语文阅读教学中读写结合的策略[J].中国科技经济新闻数据库教育,2024(9):0125-0128.
5吴昊杰,胡晨萱,陈永金,刘加珍.探究与实验交互的混合教学模式设计——以初中地理(湘教版)“认识地球”为例[J].科学咨询,2024(16):201-204.
6毛瑞玲.新课标下初中化学教学中任务驱动模式的应用探讨[J].女报,2024(7):0112-0114.
7吴孙权.任务驱动模式下的小学数学教学策略探究[J].数学学习与研究,2024(10):95-97.
8薛黄静,唐依怡.任务驱动模式在小学英语教学中的运用方式分析[J].教育界,2024(21):47-49.
9陈鹏,白佳鹭.学习反馈影响学生学习投入的元分析研究[J].黑龙江高教研究,2024,42(8):139-146.
10朱志兰.初中地理跨学科教学的实践探索[J].新课程导学,2024(18):102-105.

数学学习与研究

2024年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

任务驱动下初中数学跨学科教学策略探究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史