基于核心素养培养的初中数学课堂构建与实施策略

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摘要新课标背景下,核心素养的培养成为初中数学教学的重要目标和关键任务.该任务与目标下,课堂内容与教学形式的构建,影响着学生数学思维的发展和能力的提升.基于此,文章围绕以核心素养培养为导向的初中数学课堂的构建与实施展开论述,从设立目标、情境导入、多元构建、综合拓展四个方面提出了基于核心素养培养的数学课堂教学构建与实施策略.

作者任耀辉

机构地区镇原县武沟九年制学校

出处《数学学习与研究》 2024年第23期8-10,共3页

基金 2022年度庆阳市教育科学规划一般课题“核心素养下的初中数学函数教学策略研究”(立项号:QYKTLX[2022]406)研究成果。

关键词核心素养初中数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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