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小学数学主题式教学设计策略研究

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摘要主题式教学基于其探究导向,培养学生综合能力.开发小学数学主题式教学模式,使学生主动学习,提高其学习兴趣,促进其全面发展.科学设计小学数学主题式教学,值得每个教师的关注.文章结合苏教版小学数学教材展开研究,提出在情境真实、内容趣味、活动连贯、形式多元的基础上,实现主题式教学,提升小学数学教学水平.

作者赵有志

机构地区大方县第三小学

出处《数学学习与研究》 2024年第23期77-79,共3页

关键词小学数学主题式教学教学设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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