小学数学游戏化教学实施策略

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摘要教育事业的发展要求小学数学教师运用先进理念与方法设计、实施教学活动,游戏化教学作为一种以学生为主的育人模式,在提高学生数学学习兴趣、促进学生自主学习以及培养他们问题解决能力方面具有显著作用.基于此,文章简单探讨了小学数学游戏化教学实施的价值,并从激趣导入、技术赋能、明确目标、反馈总结四个方面深入分析了小学数学游戏化教学的实施策略,以期为一线教师提供一些参考.

作者史志龙

机构地区甘肃省武威市凉州区黄羊镇新店小学

出处《数学学习与研究》 2024年第23期86-88,共3页

关键词游戏化教学小学数学情境创设

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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