摘要
本文首先概括了音乐素养的核心要素:音乐知识、音乐技能、音乐欣赏与批评,随后分析了中职音乐课程的现状,指出其面临的挑战,如设备落后、教育重视程度不高以及学生个体差异和基础薄弱等问题。针对这些问题,提出了改革策略,包括设计多样化的课程内容、强化实践教学以及创新教学方法。文章还强调了音乐教学的理论框架和国内外音乐教育的成功案例,以及如何在中职音乐教育中进行项目式和探究式学习。总体而言,该文为中职音乐课程的改革提供了全面的策略和理论支持,旨在提高学生的音乐素养,并满足现代音乐教育的需求。
出处
《戏剧之家》
2024年第24期124-126,共3页
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基金
眉山职业技术学院教学改革项目“基于音乐素养培养的中职音乐课程建设探究”研究成果,项目编号:23JY14。