摘要
本文旨在通过文本实践研究的方式,探讨红色基因对儿童红色主题原创绘本的赋能作用。采用文献研究和实证研究相结合的方式,梳理红色基因与儿童红色主题原创绘本之间的关系,并通过红色基因在儿童红色主题原创绘本中的呈现、叙事和传播方式,分析红色基因在绘本中的表现形式和传播效果,探索出版实践策略。
出处
《采写编》
2024年第9期124-126,共3页
Journalism & Media Studies
基金
河南省教育厅高等学校重点科研项目软科学计划项目“百年红色经典儿童视角阅读体系的构建与实践研究”阶段性成果(项目编号:22B870001)
河南省高校重点科研项目“基于‘互联网+’的红色基因传承一体化平台构建及应用研究”(项目编号:24A880023)。
