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中小学科学课程做好科学教育加法的目标与原则 被引量:2

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摘要 激发青少年的好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体,是做好科学教育加法的重要目标。在深入理解目标要求的基础上,做好科学教育加法应服务根本任务,锚定强国目标;强调过程方法,直指痛点短板;保证“双减”前提,集成资源增效。中小学科学课程建设要以育人为本,强知识基础,补短板不足,重融合贯通。
出处 《中小学科学教育》 2024年第5期16-20,共5页 SCIENCE EDUCATION FOR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献18

  • 1许永祥,刘学求.论科学精神的培养[J].江苏社会科学,2009(S1):15-18. 被引量:4
  • 2胡克祖.好奇心的理论述评[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2005,28(6):49-52. 被引量:32
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  • 4匿名著者,自然科学哲学问题丛刊,1985年,2期
  • 5周昌忠,创造心理学,1983年
  • 6匿名著者,1981年
  • 7匿名著者,爱因斯坦文集.1,1976年
  • 8匿名著者,列宁选集.1,1960年
  • 9匿名著者,美学,1956年
  • 10匿名著者,创造的秘密,1987年

共引文献200

同被引文献3

引证文献2

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