摘要
孤独症谱系障碍(ASD)是一种较为严重的发展性障碍,主要表现为社会交往障碍、行为重复刻板、兴趣发展狭隘等。以国外近10年相关的核心论文为数据基础,运用CiteSpace软件对论文作者、发文量、关键词等进行可视化分析。研究发现该领域的相关研究逐年增加,增强现实技术(AR)对孤独症儿童亲社会行为的改善是该领域的热点研究内容,主要聚焦在增强现实技术(AR)、孤独症、社会行为、社会技能等方面。通过深化增强现实技术对孤独症儿童亲社会行为的研究,明确影响因素,推动干预方法本土化,以全面提升孤独症儿童社交能力。
作者
邵乐怡
张蓉榕
潘汪哲昊
Shao Leyi;Zhang Rongrong;Pan-Wang Zhehao
出处
《基础教育研究》
2024年第10期1-5,共5页
Basic Education Research
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目(重点项目)“多维协同创新实践特殊教育专业高质量‘应用型人才’进阶式培养模式构建与实践”(2023JGZ145)。