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核心素养导向下语文知识维度的划分及教学应对
Division of Language Knowledge Dimensions and Teaching Responses under Guidance of Core Literacy
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摘要
知识是核心素养的基本要素。语文知识的三重维度教学实现了提升学生核心素养,丰富学科育人价值的目标。语文知识内容的掌握;知识形式的运用,知识旨趣的达成是语文课程核心素养形成的标志,其具体教学策略为:掌握核心概念,形成语文知识结构;开展语境对话,学会语文学科思维;经历学科实践,理解语文知识旨趣。
作者
陈丽
潘洪建
CHEN Li;PAN Hong-jian
机构地区
扬州大学教育科学学院
淮阴师范学院第一附属小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第27期72-76,共5页
Teaching and Administration
关键词
语文知识维度
核心素养
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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