小学数学单元主题故事会的设计与实施——以人教版数学五年级下册“因数和倍数”单元复习为例

数学故事具有趣味性、灵活性等特点,对丰富学生对数学学科的认知、激发学生对数学学科的兴趣具有很大作用,符合培养学生数学核心素养的要求。文章旨在设计与实施利用主题故事会,以故事引领、整体建构、综合运用进行单元复习与整理,借助数学故事引导学生进行数学思考、探索和表达,让数学知识在故事阅读、创编与分享中发生,提升课堂教学质量,发展核心素养。