新课标背景下的数学课堂“望闻问切”之道

基于新课改的教学要求,数学教学不应局限于课堂。数学活动是教师巩固课堂教学和提高教学质量必不可少的方法,是引导学生掌握和深化课堂知识的重要手段,同时也是培养学生综合运用能力的有效途径。教师通过富有成效的活动设计,进行多元的“望闻问切”,从“望”中培植学生的数学作图能力,从“闻”中加强对现代信息技术的应用,在“问”中运用格子图突破概念障碍,在“切”中精准理答促进师生互动。在创设数学活动的多维度评估中,提升数学活动的有效性,激活学生智慧学数学的能力。