领略数学文化 感受数学之美——谈初中数学教学中数学文化的渗透策略

数学文化与数学知识是相互关联、相互贯通、不可分割的整体。领略和研究数学文化,是探究数学知识本质的有效途径。初中数学教师要将数学文化的渗透作为课程教学的重要组成部分,在数学课堂的新知导入、知识传授、解题训练等环节中做好对应的教学工作,充分发挥数学文化的教学作用,促使学生在数学文化的引领下拓宽学习思维,提升数学学科核心素养。