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项目化习作:整体教学视域下单元习作教学的又一种路径

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摘要 项目化习作统摄大概念,贯穿系列任务,以核心问题来驱动,并有利于学生在应对问题的过程中,建构与习作任务相匹配的用来解决问题的语言运用经验,形成带得走的习作能力,发展语文核心素养,是整体教学视域下的单元习作教学的一次新的尝试。
作者 张瑛
出处 《教育界》 2024年第23期8-10,13,共4页
基金 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“大概念统摄下的小学语文单元整体教学研究”(课题编号:B/2021/02/20)阶段性成果。
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