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学生自主管理模式在初中班级管理工作中的运用策略
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摘要
初中阶段的学生已经具有明显的自我意识。在班级管理工作中,班主任需充分考虑到学生的想法与感受,突出强调学生在班级中的主体地位。实施学生自主管理,既能充分调动学生的主观能动性,使学生深入参与班级管理工作,又能有效培养学生的实践能力与责任意识。文章分析学生自主管理模式在初中班级管理工作中的积极作用,阐述具体的运用策略,以期提高学生自主管理质量,促进初中班级管理工作进一步发展。
作者
李静芝
机构地区
福建省泉州市安溪县凤城中学
出处
《教育界》
2024年第23期11-13,共3页
关键词
学生自主管理
初中
班级管理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
熊小珍.
心理健康教育在初中班级管理中的有效策略探究[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2024(10):0170-0173.
2
李典.
初中班级管理中精细化管理的实施策略[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2024(9):0087-0090.
3
王万宏.
德育教育在初中班级管理工作中渗透的思考与实践[J]
.漫友,2023(5):0218-0220.
教育界
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