核心素养下小学语文课外阅读能力培养策略研究

文章基于核心素养理论,系统探讨小学语文课外阅读能力培养的具体策略。首先,提出激发阅读兴趣和陶冶语文情操的方法,利用多媒体技术构建生动的学习环境;其次,强调规划阅读路径和明确学习方向的重要性,制订个性化阅读计划以满足学生个体差异;再次,介绍指导阅读方法和优化理解技巧的具体措施,包括泛读、精读与共读等策略;最后,倡导通过多样化阅读活动以提升学习效率,培养学生的自主学习能力和合作精神。希望这些策略能为小学语文课外阅读教学实践提供理论指导和实践建议。