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探索中华优秀传统文化融入小学语文的有效途径
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摘要
语文教学是传承中华优秀传统文化的重要载体。如何有效地将中华优秀传统文化融入小学语文教学,增强学生的文化自信,成为当前的重要课题。文章深入探讨这一课题,提出整合教学内容、创新教学方法以及拓宽教学渠道等途径,旨在为中华优秀传统文化的传承和发展提供有益参考。
作者
黄月娥
机构地区
福建省泉州市惠安县墩中小学
出处
《教育界》
2024年第23期110-112,共3页
关键词
中华优秀传统文化
小学语文
融入
路径
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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