思维留白在初中道德与法治复习课中的运用——以“勇担社会责任”复习课为例

思维留白是一种打破传统、固定的思维框架,在思维深处留下想象和创造的空间,培养思维能力的方式。文章分析在初中道德与法治复习课中,在思维联结处、差异处、矛盾处和教学重难点处巧用思维留白,增强学生思维的逻辑性、独立性、灵活性、创造性,提升学生思维能力的多样教学策略,以期提高道德与法治复习课的教学效果。