新课标背景下情景任务驱动的小学语文阅读教学

阅读教学的关键是让学生走进文本,在阅读过程中获得丰富体验,积累语言经验,形成关键能力。将情景任务驱动教学模式应用于阅读教学,有利于激发学生学习兴趣,促进学生自主探究,进而不断提升学生思维能力。为进一步提高小学语文阅读教学质量,教师应积极引入情景任务驱动教学模式,结合统编版小学语文教材,在课前、课中、课后三个环节设置适宜的情景任务,以任务驱动学生自主学习、思考探究,并丰富学生活动体验,切实提高阅读教学成果。