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地方传统文化融入高职英语教学现状调查研究
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摘要
本文以南京科技职业学院的师生为调查对象,采用调查问卷和测试等工具,探究高职学生对地方传统文化的英语学习需求和输出能力,以及地方传统文化在高职英语教学中的融入现状,最后针对调查结果提出应对策略。
作者
臧华
机构地区
南京科技职业学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2024年第25期91-95,共5页
English Square
关键词
传统文化
英语教学
现状
策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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英语广场(学术研究)
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