地方传统文化融入高职英语教学现状调查研究

本文以南京科技职业学院的师生为调查对象,采用调查问卷和测试等工具,探究高职学生对地方传统文化的英语学习需求和输出能力,以及地方传统文化在高职英语教学中的融入现状,最后针对调查结果提出应对策略。