摘要
随着教育改革的不断深入,音乐教育作为培养学生综合素质的重要环节,日益受到社会各界的关注。围绕“四位一体”音乐教学模式的重构与实践展开研究。深入分析音乐教育现存问题,详细阐述“四位一体”教学模式的构成要素、重构原则及策略,旨在通过“四位一体”教学模式的推广与实践,提高音乐教学的质量与效果,促进学生音乐素养的全面发展。
基金
2023年吉林省产学合作协同育人项目“‘四位一体’音乐类本科专业人才培养模式重构与实践”
2023年吉林省高等教育教学改革研究课题“基于OBE理念的教学质量保障体系建设研究与实践”
2023年四平市社会科学基金项目一般项目“非遗传承视角下吉林省特色音乐文化研究”(SPSK23156)研究成果。
