对话·对画

小Z是一年级11班性格内向的男生,初次与他对话是在课间。刚下美术课,一个学生喊道:“小Z把作业撕啦!”我小声向小Z询问原因,他说:“觉得画得不好,不想要了。”于是,我先是对小Z加以鼓励,再从珍惜劳动成果的角度分析是非对错……虽然只有一个课间的交流,但我希望通过今后的引导,能让小Z在美术课上重拾绘画的信心。